AUDIO: Descripción de una casa - Ana (Valencia, España)
url: https://audio-lingua.eu/spip.php?article246
url: https://audio-lingua.eu/spip.php?article246
A) Análisis según las preguntas:
1. ¿Puede despertar en el alumno la curiosidad por escuchar y entender un mensaje?
El hecho que la voz sea de una persona joven puede ser más atractivo para los alumnos adolescentes; que los típicos audios con voces de locutores adultos (de estudio de grabación). Creo que un público joven podría conectar con el audio.
2. ¿Apela a las emociones del oyente (el humor, la sorpresa, el rechazo, etc.) facilitando una experiencia de aprendizaje global, y no solo racional o intelectual?
Escuche varios audios y no encontré uno con humor o que me sorprendiera en algo. Creo que entender un chiste o una broma en el nivel A1 es difícil aún.
3. ¿Proporciona conocimientos de la vida y cultura de los hispanohablantes que aporten elementos para la formación de esquemas culturales o sociales?
De hecho, los nombres de los espacios de la casa varia entre los países de América Latina y con España también. El “trastero” es una palabra que conocí apenas el año pasado en Madrid.
4. ¿Puede servir para trabajar algún tema gramatical o de léxico?
Léxico: Los nombres de los espacios de una casa
Gramatical: los números ordinales
5. ¿Los alumnos pueden contribuir con su propia experiencia: conocimiento, opiniones, etc.?
Los alumnos pueden describir su casa (al oral o al escrito), haciendo un recorrido desde la entrada pasando por todos ambientes indicando a la izquierda o la derecha como lo hace Ana. Si no quieren hacerlo con su propia casa, pueden elegir otro lugar (la casa de los abuelos, una casa de vacaciones, la casa de algún amigo. Pueden elegir cualquier casa que les guste o les traiga buenos recuerdos.
B) Propuestas para las fases de una actividad, actividad y post-actividad:
PRE-ACTIVIDAD:
En la sesión anterior se les entregó el listado de vocabulario sobre La casa y el código para jugar en Educandy.
https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=2a541
ACTIVIDAD:
1. Juego de AHORCADO con dos o tres palabras (en Educandy proyectado en la pantalla del salón de clases). Todos pueden participar proponiendo las letras guiándose en el listado de vocabulario.
2. AUDIO: Escuchamos el audio dos veces / Se entrega el cuestionario con preguntas. Se dan unos minutos para leerlo y resolver dudas / Se vuelve a escuchar el audio para responder a las preguntas.
3. TRABAJO EN GRUPO: Se organizan grupos de 5 alumnos. Se entrega un juego de tarjetas con imágenes de los espacios de una casa (ver al final del texto) / Cada grupo utiliza sus tarjetas para reconstruir el apartamento de Ana según la descripción del audio.
(Si se ven en problemas para recordar la descripción de Ana; se puede reproducir de nuevo el archivo de sonido y/o entregar la transcripción del audio a los grupos.
POST-ACTIVIDAD:
Como tarea los alumnos deben preparar la descripción de su casa. Entregarlo como tarea y por sorteo se erigirán 3 alumnos para hacer la exposición oral.
Hola Carla, me gusta mucho esta actividad me parece super completa y dinámica. Sin duda es una fuente de inspiración, gracias :)
ResponderEliminarGracias Monica! Usala y luego me cuentas si funcionó. Un abrazo
Eliminar